吉林电子信息职业技术学院

2018年单独招生考试文化基础水平测试考试大纲

(适用于理工类、文史类、中职类)

 (语文、数学、英语合卷）

Ⅰ.考试性质  

　　高等职业院校单独招生考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等职业院校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

Ⅱ.考试形式与试卷结构

　　一、考试形式

闭卷、笔答。

　　二、考试时间与分值  

　　考试时间为150分钟。试卷满分450分，其中，语文、数学、英语满分均为150分。  

　　三、试卷难度  

　　本着既重视基础知识、基本技能和基本方法考查、又要坚持考生的学科能力考查的原则，试题从难易程度上区分为容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。  

　　四、题型  

　　语文学科包括选择题、填空题、简答题和作文题等题型。  

　　数学学科包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接写出结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤和推证过程。  

　　英语学科包括单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达等题型。  

　　五、试卷结构及组卷方式  

　　1.试卷结构包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷为语文学科，第Ⅱ卷为数学学科，第Ⅲ卷为英语学科。  

　　2.语文学科共四道大题，13道小题，具体试卷如下：  

 

 

数学学科共三道大题，19道小题，具体试卷结构如下： 

 

 

　　英语学科共四道大题，46道小题，具体试卷结构如下：  

 

 

　　3.组卷：本试卷按第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的顺序组卷。同一学科按题型、内容和难度进行排列，不同试题尽量按由易到难的顺序排列。  

 

Ⅲ.考试内容及要求  

语文学科  

一、考核目标与要求  

　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用能力，具体表现为：

　　A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。  

　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。  

　　C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。  

　　D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。  

　　二、考试范围与要求  

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，组成语文学科考试内容。  

　　考试内容及相应的能力层级如下：  

　（一）古诗文背诵  

　　能够默写常见的名篇名句 

　（二）现代文阅读  

　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。  

   1．分析综合 

　　（1）分析作品结构，概括作品主题。  

　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。  

　　2．鉴赏评价 

　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。  

　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。  

　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。  

（三）应用文写作  

正确、熟练、有效地运用语言文字，写作日常生活、学习、工作中常用的应用文，如计划、总结、自我介绍、竞聘词、通知、启事等等。要求：    

1.写作格式标准、规范。 

2.写作内容与文种相契合。  

3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。  

（四）记叙文写作 

记叙文写作要求以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。具体写作要求如下：    

1.符合题意，符合文体要求。  

2.感情真挚，思想健康。  

3.语言通顺，结构完整。  

4.内容充实，中心明确。  

5.标点正确，不写错别字。  

 

数学学科  

 

　　一、考试目标与要求  

　　1.知识要求  

　　知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列2中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。  

　　对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。  

　　（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。  

　　（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。  

　　（3）掌握：要求对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决。  

　　2.能力要求  

　　能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。  

　　（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。  

　　（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。  

　　（3）推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性初步的推理能力。  

　　（4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。  

　　（5）应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题，能依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决。  

　　二、考试内容与要求  

　　包括《课程标准》的必修内容和选修系列2的基本内容。  

　　1．集合  

　　（1）集合的含义与表示  

①了解集合的含义、元素与集合的属于关系。  

②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。  

（2）集合间的基本关系  

①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。

②在具体情境中，了解全集与空集的含义。

（3）集合的基本运算

①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。  

②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。    

　　2．函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）  

（1）函数  

①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域。  

　　②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、  

解析法）表示函数。

　③了解简单的分段函数，并能简单应用。  

　④理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数,了解函  

数奇偶性的含义。

（2）指数函数  

①理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。  

②理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特点。  

（3）对数函数  

①理解对数的概念及其运算性质，掌握对数的换底公式。  

　　②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像的特点。  

　　（4）幂函数  

　　①了解幂函数的概念。  

　　②掌握常见的幂函数的图像，了解它们的变化情况。  

（5）函数与方程  

结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数。    

　　3．基本初等函数（三角函数）  

　　（1）任意角的概念、弧度制  

　　①了解任意角的概念。  

　　②了解弧度制概念，能进行弧度与角度的互化。  

　　（2）三角函数  

　　①理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。  

　　②掌握正弦、余弦的诱导公式，能画图像，了解三角函数的周期性。  

　　③理解正弦函数、余弦函数在区间的性质（如单调性、最大值和最小值与轴交点等）

④理解同角三角函数的基本关系式     

（3）三角恒等变换  

①掌握两角和与差的正弦、余弦公式。  

②掌握二倍角的正弦、余弦公式，能进行简单的三角恒等变换。    

　　4．导数  

　　（1）导数的概念及运算  

　　①了解导数的概念，理解导数的几何意义。  

　　②能根据基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数。    

　　5．数列

（1）数列的概念和简单表示法。

①了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）。

②了解数列是自变量为正整数的一类函数。

（2）等差数列、等比数列。

①理解等差数列、等比数列的概念。

②掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。

6．平面解析几何  

（1）直线与方程  

①在平面直角坐标系中，掌握确定直线位置的几何要素。

②理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。

③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。

④掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。

⑤能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。

⑥掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

（2）圆与方程  

①掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程。

②能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。

　　③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。

　　（3）圆锥曲线与方程

①掌握椭圆、抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质。

②了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质。

7．不等式

　　（1）一元二次不等式
　　①通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。

②会解一元二次不等式。  

（2）二元一次不等式组  

了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。   

8．复数

（1）复数的概念

①理解复数的基本概念。

②理解复数相等的充要条件。

③了解复数的代数表示法及其几何意义。

（2）复数的四则运算

①会进行复数代数形式的四则运算。

②了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。

9．排列组合与二项式定理  

（1）排列与组合

①理解排列、组合的概念。

　　②掌握排列数公式、组合数公式。

　　③能解决简单的实际问题。

（2）二项式定理

①掌握二项式定理。

②会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。

 

 

英语学科  

一、考试目标与要求  

（一）语言知识  

要求考生能掌握并运用英语语音、词汇和语法基础知识，要求词汇量为2000左右。

（二）语言运用  

要求考生能阅读报刊中关于一般性话题的简短文段以及广告、说明等，能从中获取相关信息，以满足学生未来职业生涯发展的要求。    

二、考试内容与要求  

（一）语言知识  

1.词汇要求考生以掌握初中单词为基础，并能掌握高中教材中最常用的基本词汇及习惯用语或固定搭配。  

2.语法 要求考生能从与语言运用的角度出发，在语境中了解和掌握语法，掌握以下语法项目：  

⑴名词 可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格。  

⑵代词 人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。  

⑶数词、冠词 基数词和序数词；定冠词、不定冠词。  

⑷介词和连词 基本介词、介词短语、连词。  

⑸形容词和副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成和基本用法。

⑹动词  

①动词的种类：行为动词、系动词、助动词、常见情态动词的基本用法。

②动词的时态、语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、主被动语态的构成和基本用法。

③非谓语动词：动词不定式的基本用法。

　　⑺句子  

①句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。    

②句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语。    

③简单句：基本句型。    

④并列句：基本句型。  

⑤复合句：主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句。    

⑥倒装结构、主谓一致、强调句型：基本用法。    

3 .交际用语要求考生掌握基本交际用语，正确运用于不同语境中。  

常见交际用语有：（1）问候与告别（2）自我介绍 （3）谈论天气（4）约会与邀请（5）祝愿与祝贺（6）求助与提供帮助（7）接受与拒绝（8）问路 （10）劝告与建议（11) 打电话（12）购物    

（二）语言运用  

 1.阅读理解  

要求考生掌握基本阅读技巧，能读懂供高中学生阅读的关于一般性话题的简短文段，并能从中获取相关信息。    

常见的话题项目表：    

（1）个人、家庭与朋友（2）兴趣与爱好 （3）学校生活 （4）工作（5）日常活动（6）饮食与健康（7）休闲娱乐（8）旅游（9) 人际关系（10）环境（11）科学技术 （12）节日与习俗    

2.英文写作  

要求考生具有初步的实用写作能力。能够根据提示或图表用正确的格式写出一篇50个单词左右的简单的应用文。如：书信、通知、请假条、留言条等。